【数学教育アイデア素材】ホーム

当サイトの概要　

数学教育関係者向けの参考情報サイト　

個人的には，「思考素材サイト」と呼びたい内容です。

当サイトの特徴を挙げると，次のようになります。

当サイトの目的　

日本の数学教育には改善の余地を多々感じる　

日本の数学教育には，
もちろん優れた部分も多々ありますが，
非効率な部分も多いと思います。

それは，例えば次のような点に感じます。

• 集団授業で，多くの生徒が
  ノートを取るのに必死になっている。ℹ️️板書中心の授業で起きやすいことです。
  その場で理解することに力を割さけなくなるため，
  念入りな復習が必要になります。
  ノートの半完成品を配布するくらいの工夫でも，
  大きく緩和できると思います。
• 数学の理解が大きく遅れている生徒が，
  学校で事実上理解不可能な授業を
  延々と聞かされている。ℹ️️数学特有の難点です。
  他教科なら，以前学んだ内容の理解度が低いために
  今学んでいる内容が理解不可能というケースは
  そう多くありませんが，
  数学では頻繁に起こります。
• 数学の理解が大きく遅れている生徒が，
  学校の授業を理解するために，
  授業で現在扱われている内容だけを復習している。ℹ️️理解が大きく遅れているなら，
  分かっているところまで戻って復習しないと
  効果は望めません。
• 完璧に覚えていなくても使える公式を
  丸暗記しようとしている。ℹ️️「丸暗記が必要な公式」
  「記憶が曖昧あいまいでも導いて使える公式」
  「使えなくても致命的ではない公式」
  「他の単元でもよく使われる公式」
  「他の単元ではほとんど使われない公式」
  といった区別が明示されている教材はほとんどないため，
  全ての公式を全力で丸暗記しようとする学習者は
  多いはずです。
• 高校数学で，文系の生徒の大多数にとって
  重要性が低いと思われる内容が大きく扱われている。ℹ️️三角関数，ベクトル，複素数平面，
  極座標，二次曲線など。
  これらは，仮に大学以降で必要になったら，
  その時に学び直しても遅くないと思います。
  （経済学部は別です）

日本特有と思われる要素から
万国共通かもしれない要素まで様々ですが，
ともかく，日本の数学教育には，
改善の余地がかなり多いと思います。

当サイトの目的は，数学の学びで苦しむ人を減らすこと　

十分な理解度を保てているうちはまだよいのですが，
理解が大きく遅れた生徒に対して，
日本の学校の数学教育は優しくありません。

生徒自身の理解度とは関係なく，
学校の授業はどんどん進みます。

学校の先生とて，それを望んでいるわけではありませんが，
そうせざるをえません。

どんどん理解不能になっていく授業を聞かされるのは，
さぞ苦しいことでしょう。

しかも，その授業をある程度理解することが，
進級や卒業の要件になっています。

これでは，数学が嫌いになる人が続出するのは当然です。
事実，日本人には，数学が嫌いな人が多いと言われています。

このことは，日本にとって，様々な形で
大変な損失になっているに違いありません。

当サイトでは，この問題を解決ないし緩和するために
必要または有用だと思われる考え方を，
一般的な教育論から具体的な数学の話題まで，
幅広く提案していきたいと考えています。

関連記事

当サイトが目指すものの詳細については，
次の記事（当サイトの序文）をご覧ください。

序文

【数学教育アイデア素材】序文 | 数学を学び，学ばせるのは何のためか

日本には，数学嫌いの人が多いと言われます。日本の数学教育の根本的な問題を概観し，改善の方向性や当サイトの目指すものについて概説します。

数学教育アイデア素材

 

https://me-idea-parts.uvs.jp/core/preface

記事の大分類　

当サイトでは，記事の大分類として，次の２つを用意しています。

• 記事大分類【教育関係者向け】
  主に，教育関係者だけが知っていればよいと
  思うことを扱います。
• 記事大分類【学習者向け】
  主に，できれば学習者にも知っておいてほしいと
  思うことを扱います。