教育関係者向け

【2025年05月】チャットＡＩの数学推論能力をテストしてみた【珍問答集】

最近のチャットＡＩは，高度な数学の推論もできると評判です。その機能を数学教育に活かそうとする動きもありますが，実際の能力はどれほどなのでしょうか。ＡＩの現在地を探ります。

学校教育で広く使われるようになったデジタルドリル。実はその中に，無視できない割合で粗悪品がまぎれ込んでいると言ったら信じますか？

学校の数学の授業から取り残されてしまった生徒が，速やかに学校の授業に追いつきたい時に使う教材として適していると言えるための条件を考え，教材の素案を示します。

考える技術や姿勢，説明する技術を体得する手段は，数学だけではないでしょう。ならば，万人が数学を学ぶ必要はないのでしょうか？

数学教育の工夫の一環として，数学の楽しさを伝えること自体は良いのですが，数学嫌いの人を減らす手段としては違うのではないかという記事です。

集団授業には，欠席者を置き去りにするという欠点があります。生徒がノートを取るのに必死になって，学習効率が悪くなりがちでもあります。その改善策について考えます。

三角形の辺の長さや角の大きさがある程度決まれば，三角形の形が決まります。その時の，残りの辺の長さや角の大きさの決まり方を整理する課題です。

表題のテーマについて，数学Ｃで学ぶ複素数平面を使ってアプローチします。

正多面体がよく知られている５種類しかないことについて，方程式による証明を試みます。

中学生や高校生に表題の質問をされた場合は，その質問に完璧に答えることよりも大事なことがあるのではないか，という記事です。