【数学教育のあり方】単元のマップ化と,最短ルート復習用教材の提案 学校の数学の授業から取り残されてしまった生徒が,速やかに学校の授業に追いつきたい時に使う教材として適していると言えるための条件を考え,教材の素案を示します。
【数学教育のあり方】集団授業で生徒を置き去りにしないために 集団授業には,欠席者を置き去りにするという欠点があります。生徒がノートを取るのに必死になって,学習効率が悪くなりがちでもあります。その改善策について考えます。